中小學(xué)生校服定做有哪些注意事項(xiàng)呢？我們都知道給中小學(xué)生校服定做校服，有利于增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，加強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，更重要的是可以消除同學(xué)之間攀比的現(xiàn)象，給學(xué)生營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么既然是定做校服，應(yīng)該要讓學(xué)生們穿上校服后感到舒適。還有現(xiàn)在校服的款式不要太呆板，應(yīng)按照學(xué)生的喜好去選擇校服的款式，包括在校服的價(jià)格上也要注重性價(jià)比，也不要一味的去比較校服的價(jià)格，一定要在保證質(zhì)量的前提下去控制校服的價(jià)格。那么具體中小學(xué)生校服定做有哪些注意事項(xiàng)給大家分享以下幾點(diǎn)：
第一、注意校服吸濕性：
校服要具有較好的吸濕性，在正常的情況下要把面料的吸水性作為周要關(guān)注的內(nèi)容，在接觸皮膚時(shí)一定要求舒適，要使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人舒適。
第二、注意校服保濕性：
校服的保濕性也至關(guān)重要，如棉纖維：它是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品定做的時(shí)尚校服使人感覺到溫暖。
第三、注意校服耐熱性：
如純棉織品耐熱能良好，在高溫下時(shí)只會引起織物上水分蒸發(fā),不會損傷纖維,做成校服穿著更好，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。
第四、注意校服耐堿性：
如棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于做成時(shí)尚校服，耐堿性物質(zhì)。
第五、注意校服衛(wèi)生性：
校服還應(yīng)關(guān)注材質(zhì)是否安全、是否衛(wèi)生，諸如天然纖維材質(zhì)，其中含有纖維素成分，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗(yàn)和實(shí)踐，織品與肌膚接觸無任何刺激。
第六、注意校服款式性：
在校服設(shè)計(jì)中，既要考慮到學(xué)生對彰顯個(gè)性和追求時(shí)尚的心理訴求，又要注意校服與學(xué)生身份和校園環(huán)境的契合。所以在設(shè)計(jì)校服款式中，可以適度的加入社會流行服飾中正面、積極的設(shè)計(jì)理念和流行元素，讓校服體現(xiàn)出這個(gè)時(shí)代的審美特點(diǎn)和流行趨勢的同時(shí)，仍然要保持校服打造學(xué)校品牌形象和塑造學(xué)子氣質(zhì)的基本功能。
以上關(guān)于中小學(xué)生校服定做有哪些注意事項(xiàng)呢就總結(jié)到這里，打造學(xué)校統(tǒng)一的整體形象和校內(nèi)管理的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是校服的重要功能，因此校服的款式必須具有突出的統(tǒng)一標(biāo)識性特征。通過具有統(tǒng)一標(biāo)識的校服，不但能反映出學(xué)校的整體氣質(zhì)和文化氛圍，還能夠突出學(xué)校中學(xué)生群體的集體感，促進(jìn)學(xué)生形成集體觀念和增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，希望以上分享對大家有幫助。
第一、注意校服吸濕性：
校服要具有較好的吸濕性，在正常的情況下要把面料的吸水性作為周要關(guān)注的內(nèi)容，在接觸皮膚時(shí)一定要求舒適，要使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人舒適。
第二、注意校服保濕性：
校服的保濕性也至關(guān)重要，如棉纖維：它是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品定做的時(shí)尚校服使人感覺到溫暖。
第三、注意校服耐熱性：
如純棉織品耐熱能良好，在高溫下時(shí)只會引起織物上水分蒸發(fā),不會損傷纖維,做成校服穿著更好，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。
第四、注意校服耐堿性：
如棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于做成時(shí)尚校服，耐堿性物質(zhì)。
第五、注意校服衛(wèi)生性：
校服還應(yīng)關(guān)注材質(zhì)是否安全、是否衛(wèi)生，諸如天然纖維材質(zhì)，其中含有纖維素成分，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗(yàn)和實(shí)踐，織品與肌膚接觸無任何刺激。
第六、注意校服款式性：
在校服設(shè)計(jì)中，既要考慮到學(xué)生對彰顯個(gè)性和追求時(shí)尚的心理訴求，又要注意校服與學(xué)生身份和校園環(huán)境的契合。所以在設(shè)計(jì)校服款式中，可以適度的加入社會流行服飾中正面、積極的設(shè)計(jì)理念和流行元素，讓校服體現(xiàn)出這個(gè)時(shí)代的審美特點(diǎn)和流行趨勢的同時(shí)，仍然要保持校服打造學(xué)校品牌形象和塑造學(xué)子氣質(zhì)的基本功能。
以上關(guān)于中小學(xué)生校服定做有哪些注意事項(xiàng)呢就總結(jié)到這里，打造學(xué)校統(tǒng)一的整體形象和校內(nèi)管理的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是校服的重要功能，因此校服的款式必須具有突出的統(tǒng)一標(biāo)識性特征。通過具有統(tǒng)一標(biāo)識的校服，不但能反映出學(xué)校的整體氣質(zhì)和文化氛圍，還能夠突出學(xué)校中學(xué)生群體的集體感，促進(jìn)學(xué)生形成集體觀念和增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，希望以上分享對大家有幫助。
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